1278-转自刘云峰的文章

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R3(+1)> R2(>0):能力不足,情商来补。职场若是自己能力不及,便可优先用义务责任让自己在团队中作为粘合剂存在,用义务责任来扩大自己的影响力。

刘云峰 的文章 4R4P亲子故事:父母是孩子最好的老师


4R4P亲子故事:父母是孩子最好的老师

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(此文未经方老师修改

R3(+1)>R2(L)


自从儿子上幼儿园开始,我便实时对儿子进行鞭策。

儿子见到喜欢的东西总是想要,主要是各种汽车、轮船、火车、飞机等等。我就对他说:你不再拆我就买。

儿子当然是满口答应:我不拆。所有的玩具买回家后,儿子总是想要看个究竟,拆个七零八落,再慢慢组装。

后来我想不能这样阻止孩子的好奇心,要改变方式。

当儿子想要东西时,我就说:你知不知道这东西很贵的,现在有了你爸爸妈妈也会更累,比以前要更加努力工作才行所以你要珍惜爱护你的物品。

第一次说的时候孩子似懂非懂:嗯!

经常这样说,孩子很快就明白了。

一个星期后,当孩子看到想要的东西时,他已经学会了征求爸爸妈妈的意见,以商量的方式得到自己想要的东西。


再后来,我每次带着孩子出去玩时,就会问他很多问题。

这栋大厦好不好?好!住这样的别墅好不好?好!这辆汽车好不好?好!.....

那你想不想要拥有这些东西?想!

我说:你会有这些东西的!

儿子问:我啥时候有这些东西?

我说:从现在开始,你要好好读书,学会老师教的所有东西,这样成绩就好,成绩好了,以后就能考上大学,就能学更多的知识,到时候,你就有能力挣很多的钱,然后你就能拥有你想要的一切!

儿子懵懂!

后来,每次出去都这样说,还真有好效果。

儿子在课堂上变得很认真了,回家有作业时自己主动先做完作业,再玩去。


4R4P分析:

我们教育培养孩子看似必须做的事情R1(0),但我们更多的是在培育孩子的能力,也就是素质教育,这就上升到义务责任R3(+1),孩子在生活中受到言传身教后学会了很多东西,能力也在增强是R2(L)。

构成责任公式:R3(+1)>R2(L)。


中国青少年(4R4P)责商学院温馨提示:

父母是孩子最好的老师,言传身教会影响到孩子的一生!

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第三层次:Ra﹥Rb责任优先次序:R3(+1)> R2(>0)

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