2390-作者:吴学志

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R2(N)≠R2(N):表示一个人能力责任中的两种责任分工或内容达成的目标结果不同,不能相提并论,即R2(N)-A ≠R2(N)-B。比如,学生的语文高分成绩不等于数学高分成绩;业务员业绩高不等于打字就速度快。

分享学员:吴学志(此文章未经方老师修改) 小越在公司是连续三个月的区域经理销售冠军,公司领导们这次集体评选出一位区域经理担任大区经理,名额只有一个。小越是信心满满,感觉这大区经理非他莫属,上班期间往往找个理由就迟到或早退。 评选结果揭晓以后,让小越大为不满,原来评选出来的大区经理是二宝不是小越。于是小越找到分管老总评理,说:“二宝销售业绩这两个月都是排名老二、比我业绩差一截子,难道我的能力强不过二宝?” 老总笑着告诉小越:“你的业务能力很厉害,销售业绩很不错,但评选销售领导不能只看你的销售业绩,你在维护客户方面能力较强、在客户基础较好的区域能提升销量,但是二宝自工作以来是把一个排名垫底的区域改造成了业绩排名前列的区域。再有,二宝能严格按照公司规章制度办事,团结同事合作的能力也比你强。所以你的强和二宝的强是不一样的。所以大家选拔领导时都投了二宝的票。”小越听完后灰溜溜的走了。 看到小越走了后,老总心里想看来是得做做员工的责任动力培训了!得让员工明白此能力R2(N)不等于彼能力R2(N)的道理了。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R2(N)≠R2(N)

责任动力(4R4P)学分析:此能力R2(N)不等于彼能力R2(N)。特别是只有一种能力强大时更要注意学人之长处,尊重别人R3(+1),切忌不尊重别人R3(0)和违反制度R1(-1)。

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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