2537-作者:玉如意

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R3(0)≠R3(0):一种义务责任低阶不等于另外一种责任低阶。比如,语言上冷漠不代表行动上的拒绝;与同事相处不融洽不代表对待客户没礼貌;不帮助孩子喂饭不等于不帮助孩子学习指导。两者有性质上的区别。

?(该文章未经方老师改编)

 

在高中时期,班里经常会在无形之中分为两部分:爱学习的和不爱学习的。两大群体之间也会内部之间自己玩自己的,少有接触和交流。但是班主任对待这两个群体的态度看似迥然不同,其实内里也有相似的地方。


最为有趣的是,当面临一个已经讲了很多遍的类似题目时,都会有这两个群体的同学来问班主任,对于爱学习的同学,班主任会很失望的摇摇头,说:“这个我不给你讲,再仔细想想看,这个以前讲了很多遍。”对于瞎起哄不爱学习的同学,班主任则是持放弃态度,说道:“多做一些基础性的题目,这样的题目不会做就算了。”


这里有个共同之处就是都没帮学生讲解题目,但是内里含义却大有不同,班主任不教爱学习的同学是希望他能够想起来,开拓思维,对他抱很大希望。而对于不爱学习的成绩差的学生,班主任则更多的是持让他放弃这类型题目的态度,根本的来说是对他们不抱多大希望。

 

4R4P分析:

1)班主任没有帮助爱学习学生解题,这虽然是课堂之外,也是多次讲过的题目,但是老师没有帮忙就是属于义务责任低阶R3(0),这里是班主任希望学生能够有进步的“冷漠”

2)班主任也没有帮助不爱学习的差生,这里也是属于R3(0),但是更多的是持不抱希望的态度,和前者性质不同

3一种义务责任低阶不等于另外一种责任低阶,因此这个责任公式可以表达为R3(0)R3(0)

 

4R4P公式:R3(0)R3(0)

 

中国青少年(4R4P)责商学院友情提示:

同样一种态度,对待不同的群体则有不同的含义,性质不同也代表了不同的适用场所,正确区分责任的不同属性和性质,能够使我们灵活掌握和运用责任维度。

?

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R3(0)≠R3(0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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