497-作者:朱明婵 上海

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4R4P青少年教育

尴尬的让座

分享学员:朱明婵(此文未经方老师修改)

       公交车上上来一对父子,此时车上的位置早已坐满。儿子大概上幼儿园模样,机灵活泼,完全有能力站立在车上。儿子环顾四周没座位,突然对父亲喊道:“我要坐座位。”父亲看到乘客没人有让座的意思,就说:“我们马上要下车了,不用坐了。”男孩听了,语气更强烈地说:“我就是要坐座位嘛!”父亲无奈,就说:“没人让座位怎么办,要不你下车吧!” 不料,儿子变本加厉地叫喊:“我就是要坐座位......”

         此时,车上乘客们都很尴尬,一位女士为了平息男孩的叫嚷就让了座,男孩大模大样地走上前去坐下,父亲让儿子说谢谢,而儿子却无动于衷。


本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:

责任动力(4R4P)学分析:4R4P分析:

男孩已经有能力站立,乘客愿意让座是他们的R3(+1),而男孩却认为是大家的R1(-1)没做到,那位女士做到了R3(+1),虽然不计回报,却没得到男孩的R3(+1)。责任表达公式:乘客R=R3(+1), 男孩R=R1(0)

家长们的宠爱误让孩子把R3当作了R1,如果不能让孩子正确的分清R1和R3,孩子会在社交上出现以自己为中心的毛病。

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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