496-作者:陈婧 - 洛阳

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分享学员: 陈婧

(此文未经方老师改编)


5月,我在智联招聘浏览网页的时候,偶然发现了招聘4R4P培训师的信息。在浏览了官网了解“责任动力学”的内容后,我决定试一试,即使最后没能成为专职讲师,学习了新的理论和知识对自己的生活、工作总是益处多多的。


同时,我将这则信息告诉了我的一位朋友,她做过企业内训的培训师,正在考虑换个公司,而且正式的4R4P的培训师收入也不错。她了解相关信息后也很是激动:“太好啦!我愿意学习新的管理体系,这对我的个人成长有好处,也对我的职业有好处!” 于是,我们两个打算结伴,相互鼓励、支持一并走下去。


和任何一门知识的学习一样,刚开始的阶段总是枯燥的,要学习理论、要参悟概念和案例。不到两周,朋友就对我说:“你觉得这个有意思么?我觉得和我现在要换工作的事情好像关联性不大。” 我说:“你擅长并乐于培训,这和你的职业规划是吻合的吧。而且这是个你没接触过的新事物,在你能够真正上任做培训师之前,学习是必要的过程,你现在就是在积蓄能量的阶段,只是没到开花结果的时候,不代表这不会成为你以后事业啊。” 她说:“你说的对,可是我的选择很多,我换个其他公司做培训师,凭我的基底,可以很快就上任并拿到薪水,可是这个公司,薪水看似不错,但是太过遥远,谁知道要学到什么时候呢。”……我一时语塞,当时很想用4R4P理论“教育”她一番,但当时失望的心情盖过了理智。从那以后,我就少了一个身边学习4R4P的伙伴。


4R4P分析:

我的朋友开始接触和学习4R4P,是自愿自发的,没有人强制我们去学习,即使不学习也不会有来自方老师的任何惩罚。属于内驱动力隐性约束条件。然而在学习的过程中,朋友因为见不到立竿见影的效果和收益,然后放弃了,她与责任客体进行了价值交换的最小值,R=R4(c),即主动放弃,不学习了。责任学院和方老师作为责任客体当然不会对她有任何的约束,只是她自己让一个很好的可以受益终身机会从手边溜走了。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:第四现象:R2R2R2R(调节变量)

文章关键词: 加载中, 加载中, 加载中, 加载中

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